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課程名稱 |
生命與人
LIFE AND HUMAN |
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開課學期 |
96-2 |
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授課對象 |
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授課教師 |
張則周 |
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課號 |
AC1006 |
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課程識別碼 |
603 10600 |
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班次 |
E1 |
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學分 |
3 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
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上課時間 |
星期三A,B,C(18:25~21:05) |
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上課地點 |
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備註 |
請先瀏覽生命與人課程網站,再決定是否選修.上課教室:共104。A48:哲學與道德思考、生命科學領域。
總人數上限：20人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程從宇宙的形成談起，進而討論什麼是生命，以及生命之基本單位。課程的架構係以演化或進化為主軸，從不同的資訊與觀點，探討生命的起源、成長、延續、演化、進步及意義，並對科技對人類及環境的衝擊、理想社會的塑造、人類的未來以及個人的生與死、心靈的解放與對社會的責任等問題做深入省思。 |
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課程目標 |
目的：
(1) 探討對生命與人生的態度以及如何健康、快樂、有尊嚴、有意義地活出自己。
(2) 希望同學對人、社會、自然、世界與自己有整體及深入的認識。
(3) 希望同學能提升獨立思考、批判及創新的能力，
並能建立自己的思想架構及世界觀與價值觀。
(4) 共同思考台灣及世界的未來，以及如何實踐對社會及世界應負的責任？ |
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課程要求 |
請選課同學先看看下面這一段話再做決定： 1.這不是一門「營養學分」的課，也不是一門只學習專業知識的課。你要先認同授課的目的，並對課程內容及授課方法感興趣，而且願意嚴謹地嬝炊暰m，仔細觀賞視聽教材並認真上課及參與課堂內外有意義的討論，並按時繳作業。決不要只為填補通是學分來修這門課，否則既浪費你寶貴的時間，也影響了其他想選而沒選上的同學的機會。 2.你如果認真學習，必定能達成授課的目的，學期一定感到一切努力都是值得。 3.你如果猶豫不定，請先別選，不妨詢問一下曾經認真修課的人或是先來聽一堂課程簡介再做決定，這對估計修課人數，分組討論及聘請教學助理都有很大的幫助。謝謝你的合作。 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
每週一 15:00~17:00 備註： 農化系舊館309 |
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指定閱讀 |
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參考書目 |
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
教學助理評分（出席記錄及表現） |
60% |
課堂出席及討論(20%)
課外討論(20%)
作業(20%) |
2. |
同學互評 |
10% |
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3. |
測驗成績 |
30% |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
2/20 |
「生命與人」?翻畟略隊峇徽? |
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第2週 |
2/27 |
第一章 知識、科學與生命科學 |
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第3週 |
3/05 |
第二章 宇宙的演化及生命的起源 |
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第4週 |
3/12 |
第三章 生命的演化 |
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第5週 |
3/19 |
第四章 人類及社會進化
03/22 [星期日參訪貢寮鄉] |
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第6週 |
3/26 |
第五章 人類在生態系中的地位 |
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第7週 |
4/02 |
第六章 認識我們的身體：身體的地位、結構、轉變與保健（參觀生物標本及人體模型）
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第8週 |
4/09 |
第七章 生命的延續與性/別 |
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第9週 |
4/16 |
第八章 現代公民的培育與社會改造 |
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第10週 |
4/23 |
第九章 生物科技及面臨的挑戰 |
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第11週 |
4/30 |
專書討論：風險社會 |
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第12週 |
5/07 |
第十章 生命哲學與宗教 |
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第13週 |
5/14 |
第十一章 生命之美 |
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第14週 |
5/21 |
【集體創作】主題：對台大創新與改善的具體方案 |
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第15週 |
5/28 |
【影片欣賞與討論】：無米樂 |
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第16週 |
6/04 |
第十二章 省思者的理想與實踐 |
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第17週 |
6/11 |
【期末測驗】 |
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第18週 |
6/18 |
【課程總檢討】：期末測驗討論、生命與人課程回顧與總結、同學心得與建議分享。 |